דיקלה גולסה

מפענחת ציורים וגרפולוגית

עברית, אנגלית

ארה"ב

Globe_icon-white.svg.png
Location Mark

דיקלה גולסה - חליווה, בוגרת תואר שני בחינוך, מורה להוראה מתקנת, מומחית בהקניית אסטרטגיות למידה ואימון ללמידה טובה עם לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז, מפענחת ציורים וגרפולוגית. בעלת ניסיון של 20 שנה בתחום ההדרכה, הייעוץ הפרטני, הנחיית קבוצות, לימוד קורסים, כתיבת מאמרים מקצועיים בתחום, כתיבת חוות דעת מקצועיות, פיתוח שיטות לימוד וייעוץ בשילוב קלפי מודעות. בעלת מרכז לימוד ייחודי בלוס אנג'לס, מאמנת ומנחת סדנאות. נולדה וגדלה בישראל.
בוגרת קורס קואצ'ינג הוליסטי מטעם מכללת "רידמן" בתל אביב ומתמחה באימון לילדים ובני נוער. בוגרת קורסים והשתלמויות בתחום של פענוח ציורים וגרפולוגיה, מרצה ומנחת סדנאות בארגונים ומעגלי נשים. בלוגרית ומנחת סדנאות כתיבה, כתבת במגזין הישראלי בלוס אנג'לס.

Image-empty-state.png
Image-empty-state.png
Image-empty-state.png

סדנה המשולבת בהרצאה: זיהוי אותות מצוקה בציורי ילדים ובכתב היד

סדנת-הרצאה מרתקת לאנשי מקצוע ממגוון תחומי הטיפול, הייעוץ, הארגון, החינוך וכן לקהל הרחב הכולל הורים. ציורי הילדים ואבחון כתבי היד שלהם מציגים התבטאות חופשית, מחד בציור, ופעולה לפי הנורמות המקובלות, מאידך, בכתב היד. כל בחירה שהילד מבצע בציור מושפעת על פי רוב ממצבו הפיזי, המנטאלי והנפשי ברגע נתון. כתב היד הוא מיומנות נרכשת, המתפתח במקביל להתפתחות הילד ובהתאמה למצבו בהווה. הציורים ממשיכים ללוות את כתבי היד של ילדים ובני נוער כשרבוטים בצידי המחברות, ובהמשך כחלק בלתי נפרד מהחתימה שלהם. לרוב ההתפתחות תהיה טבעית ותקינה במהלך השנים. עם זאת, ישנם מספר סימנים בציורי ילדים ובכתבי היד שלהם, אשר עשויים להעיד על קיומה של מצוקה למשל: רגרסיה בציור, שימוש בלחץ חלש מאוד בעת הכתיבה, מיקום האלמנטים בדף ועוד. בסדנת ההרצאה הזו קהל המשתתפים לוקח חלק פעיל ויתנסה בפענוח ציור אישי. לאחר מכן מוצגות דוגמאות לקיומם של סימני מצוקה בציורים ובכתבי יד ועולות הצעות לפתרונות אפשריים. משך הסדנה: שעתיים וחצי כולל הפסקה.

סדנת אימהות ובנות

חיזוק הקשר בין אימהות ובנות לתקשורת יציבה ובריאה.

הסדנה להגשה - הדרך להצלחה מתחילה כאן ועכשיו

הזמנה - 

תודה על הפנייה - נשוב אליך בהקדם